Jorge Calero. Catedrático de Economía Aplicada. Periódico PÚBLICO. 10-10-2009
La actual crisis económica está provocando que el valor económico de la educación sea cada vez mayor. Esto es así, especialmente, si consideramos su eficacia para evitar el desempleo. El acceso a niveles más elevados de educación proporciona, en tiempos de crecimiento, una importante protección contra el desempleo; tal protección se hace mucho más intensa, como veremos a continuación, durante fases de crisis como la actual.
En el año 2007, un trabajador que tuviera completada únicamente la educación obligatoria tenía el doble de riesgo de caer en el desempleo que un trabajador con educación superior y 1,5 veces más riesgo que un trabajador con edu- cación secundaria superior (Bachillerato o Formación Profesional). En el segundo trimestre de 2009 (datos de la EPA), ya en plena crisis, la situación era bastante diferente: los trabajadores con menor nivel educativo tenían el triple de riesgo de quedar desempleados que los titulados superiores y 1,6 veces más que los bachilleres, por ejemplo.
Resulta claro que la crisis ha expulsado del mercado de trabajo especialmente a las personas con menos educación. Otra mirada a los mismos datos de desempleo nos permite observar que la crisis ha doblado la tasa de desempleo de los titulados superiores (situándola en el 8%), pero ha triplicado la tasa de desempleo de los trabajadores que sólo tienen educación obligatoria (situándola en el 24%). Especialmente los sectores de la construcción y de los servicios menos cualificados son los responsables de este golpe tan severo a las posibilidades que, en la fase expansiva del ciclo, habían tenido los trabajadores con menor nivel educativo para ubicarse en el mercado de trabajo.
Y no parece razonable confiar en que, durante los próximos años, el mercado de trabajo vaya a acomodar de nuevo a muchos trabajadores de baja cualificación. El mito popular del fontanero que se gana mejor la vida que el licenciado siempre fue eso, un mito, pero actualmente, y previsiblemente en el futuro, va a ser un mito cada vez más descabellado. Es conveniente, por ello, que los jóvenes y las familias tomen sus decisiones educativas conociendo el valor creciente que tiene la educación en las trayectorias laborales.
El desplazamiento de los trabajadores de menor cualificación, en el medio plazo, va a ser consecuencia de la actuación autónoma de los mercados, pero también de las políticas públicas. El intento de reorientación del modelo productivo que presumiblemente abordará la futura Ley de Economía Sostenible implica, precisamente, el desarrollo de actividades de mayor valor añadido, como la I+D+i, las nuevas tecnologías o las energías renovables, actividades donde la productividad no puede basarse en bajos costes laborales ni, por tanto, en bajos niveles de cualificación. Su impulso es una cuestión de supervivencia para nuestra economía, que el sector público debe tomarse suficientemente en serio. Pero que, indefectiblemente, profundiza en la expulsión progresiva del mercado de trabajo de una franja hasta ahora importante de trabajadores.
En el año 2007, un trabajador que tuviera completada únicamente la educación obligatoria tenía el doble de riesgo de caer en el desempleo que un trabajador con educación superior y 1,5 veces más riesgo que un trabajador con edu- cación secundaria superior (Bachillerato o Formación Profesional). En el segundo trimestre de 2009 (datos de la EPA), ya en plena crisis, la situación era bastante diferente: los trabajadores con menor nivel educativo tenían el triple de riesgo de quedar desempleados que los titulados superiores y 1,6 veces más que los bachilleres, por ejemplo.
Resulta claro que la crisis ha expulsado del mercado de trabajo especialmente a las personas con menos educación. Otra mirada a los mismos datos de desempleo nos permite observar que la crisis ha doblado la tasa de desempleo de los titulados superiores (situándola en el 8%), pero ha triplicado la tasa de desempleo de los trabajadores que sólo tienen educación obligatoria (situándola en el 24%). Especialmente los sectores de la construcción y de los servicios menos cualificados son los responsables de este golpe tan severo a las posibilidades que, en la fase expansiva del ciclo, habían tenido los trabajadores con menor nivel educativo para ubicarse en el mercado de trabajo.
Y no parece razonable confiar en que, durante los próximos años, el mercado de trabajo vaya a acomodar de nuevo a muchos trabajadores de baja cualificación. El mito popular del fontanero que se gana mejor la vida que el licenciado siempre fue eso, un mito, pero actualmente, y previsiblemente en el futuro, va a ser un mito cada vez más descabellado. Es conveniente, por ello, que los jóvenes y las familias tomen sus decisiones educativas conociendo el valor creciente que tiene la educación en las trayectorias laborales.
El desplazamiento de los trabajadores de menor cualificación, en el medio plazo, va a ser consecuencia de la actuación autónoma de los mercados, pero también de las políticas públicas. El intento de reorientación del modelo productivo que presumiblemente abordará la futura Ley de Economía Sostenible implica, precisamente, el desarrollo de actividades de mayor valor añadido, como la I+D+i, las nuevas tecnologías o las energías renovables, actividades donde la productividad no puede basarse en bajos costes laborales ni, por tanto, en bajos niveles de cualificación. Su impulso es una cuestión de supervivencia para nuestra economía, que el sector público debe tomarse suficientemente en serio. Pero que, indefectiblemente, profundiza en la expulsión progresiva del mercado de trabajo de una franja hasta ahora importante de trabajadores.
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12 comentarios:
lo que esta claro es que mucha gente que pensaba que dejando los estudios para irse a trabjar y ganar dinero seria " el rey del mambo" y ahora con la crisis la única solución al desempleo es volver a estudiar...
ELEMENTAL QUERIDO WATSON....menos educacion mas maleable mayor?
preparacion menos riesgo ? si es verdad lo que menos preparacion son mas maleables y los que tienen un pco mas cuesta menos que se queden sin "curro" pero llega un momento en que la educacion por circusntacias sociales es privada aun amplio sector que se ve dessanimado y confuso viendo clara su "proyeccion" professional en donde mas "salida " haya siendo esto "fontaneros" "electricistas" y demas y ahciendo que los titualdos superiores sean unos chupatintas sin futuro pues esto es verdad y mentira . Nada esta garantizado por nadie que tengas trabajo(gobierno) con o sin titulacion,ya que los ingenieros agronomos no todos estan eerciendo su profession ni los "fontaneros" en general son muy ricos y no le sfalta trabajo ,pero eso si para tener un gobierno que se preocupe por la educacion,sanidad,empleo de el pueblo para eso que hay que estudiar? SE ABRE LA VEDA
Soy Eva. Este artículo nos habla de la situación actual que se vive en el ámbito laboral y de educación. Al haber una gran económica está afectando a todo lo que nos rodea y nos hace pensar más y de forma responsable nuestro futuro y es importante, ya que es una decisión que guiará nuestro camino como sector de la prole adultos. Vengo a decir esto, porque como joven que soy, en ocasiones pensamos en dejar los estudios por la presión que sentimos a la hora de estudiar e intentar tenerlo todo al día y la solución ante este agobio es irnos a trabajar , pero ahora bien, en estos momentos la gente y ,me incluyo a mí misma, ya nos retomamos esa idea ya que el mundo laboral está bastante mal y no se puede conseguir tan fácilmente un puesto de trabajo en cualquier sitio, o piden unas series de cualificaciones o no piden basicamente nada.
En conclusión, si queremos algo hay que trabajar para conseguirlo no va a caer del cielo, pero de todos modos no será tan fácil.
Donde pone gran económica quería poner crisis económica pero lo he borrado sin querer y le he dado a publicar sin darme cuenta, aviso!
Anónimo, avisados quedamos.
Salud@s
A.C.
Este artículo muestrala crisis en la educación. También deberíamos decir que cada año(por no decir menos)la educación cuesta mucho más, y así impiden que muchas personas puedan pagarse los estudios y demás cosas. Entonces estas personas salen a buscar trabajo, pero no encuentran, porque ven que piden unos estudios escandalosos para simple barrendero(se me olvida que hay que ir a clases de como coger una escoba y sus usos), a eso añadir que hay una cantidad de personas con esos estudios delante de nuestro individuo. Intenta entonces buscar otros modos de estudio, pero sabe que los oficiales siempre serán más requeridos que sus muchos titulos. Así lo unico que consiguen es lo del desempleo. Si quitasen requerimientos a las ofertas de trabajo, y se ajustasen a lo que realmente se necesita, se aligeraría un poco el paro. Y otra solución sería bajar lo que cuestan los estudios superiores y demás, pero claro, el señor Estado no está idspuesto a soltar su calderilla.
la cosa es clara.Si se tiene menos formacion te pueden manejar mas.Pero eso no determina que no te puedan manejar de igual manera.Se lleva años diciendo que las carreras con "salida" son justamente las que el mercado empresarial necesita para la maxima producion de plusvalia.Si fuera cierto lo la potenciacion de carreras con salidas ,serian suprimibles historia ,filologia ,derecho , medicina que estas no forman tejido empresarial pero si tejido social .Que es IMportante? beneficio de 4 o beneficio de la mayoria?El gobierno como se puede comprobar no e sneutral ni lo sera nunca ,siempre defendera unos intereses segun a la clse ala que pertenezcan.Como se sabe aque clse pertence?juzga el paro ,el beneficio empresarial, las privatizaciones y las deficiencias del sector publico.Esto es lo que en mi pueblose llama CLASE BURGUESA .EXPLOTADORES EN EL PODER.DICTADURA BURGUESA quien dijo que habiamos salido d ela dictadura?jajaj
Como es bien sabido sin una buena educación un país no puede avanzar e incluso se puede llegar a retroceder.Además, el saber no ocupa lugar,entonces ¿porque la gente no estudia?¿prefiere tener una miseria de vida por no haber estudiado cuando tocaba?Mi ejemplo es el de dos amigos que después de haberse salido a los 14 años del instituto,hace ya unos cuantos años,y sin el graduado se han visto en el paro y se han apuntado a la escuela de adultos para sacárselo.Un esfuerzo muy duro,volver a estudiar,volver a agilizar la memoria,exámenes de nuevo y todo por no haber estudiado en su tiempo.¿Esto es lo que queremos,un país de desempleados de baja cualificación?Basta ya de mitos y centrémonos en la vida real!
Alejandro 2 Bach A
La verdad es que la mayoría de gente deja los estudios para trabajar porque la familía n tiene suficiente dinero para comer.Esto provoca una disminución en los datos de escolares matriculados, en los días q vivimmos ya no hay que pensar si un jóven sirve para estudiar o no,sino si su familía se puede permitir que siga estudiando.
Somos el futuro, y cuanto mas tontos seamos mejor para poder ser dominados por los de estamentos superiores.Estamos volviendo a un pasado donde la sociedad se dividia por estamentos a causa de la economía.
PATRICIA LLADRÓ
Bueno, voy a cambiar el tema, que yo en este artículo ya hice mi comentario correspondiente. Era simplemente, porque me han pasado por el "tuenti" un evento que, a mi parecer, es basntante interesante y afecta a la difusión de la literatura. Es un texto que trata sobre el impuesto que quieren poner a las bibliotecas por prestar los libros. Carrillo, lo digo para pasarlo de alguna manera y que lo pongais como entrada del blog.
Rosana Martínez 2ºBach B
Soy Rosana, otra vez. Lo de que quieren ponerlo, fue en el 2007. Eso no significa que no siga siendo interesante y que pueda ponerse como entrada.
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