miércoles, 16 de febrero de 2011

PRUEBAS PAU Y OTROS

Ante la pregunta de si andaban por ahí circulando enunciados exactos de preguntas sobre Literatura Castellana en la prueba PAU, conviene precisar que no he encontrado nada que haga sospechar la presencia de nada parecido. Efectivamente, hay preguntas sugeridas, recogidas en una carta que se le presentó al Coordinador de la prueba; pero, que no pasa de ser una sugerencia sobre el tema, sin que aún se haya tomado ninguna decisión. En caso de que hubiera algo concreto, esto debe de ser comunicado en la próxima reunión de marzo. No obstante, si alguien quiere ver tanto esas preguntas como otras informaciones relativas a la prueba mencionada puede echar una ojeada a esta página de la Coordinación o bajarse los materiales que he extraído de ella y que he colocado en la página web. Las preguntas ahí planteadas son tan susceptibles de aparecer como las que habéis contestado en los exámenes o pueden aparecer en los apuntes. No obstante, considero que algunas de esas preguntas son excesivamente particulares o indebidamente fuera de nivel; más propias de Universidad que de 2º Bach. Todos esperamos cualquier tipo de pregunta, pues no hay un temario fijado; pero creo que tendrán la cordura de ceñirse estrictamente al nivel adecuado. De todas formas, como lleváis las preguntas en los archivos, podéis prepararlas... ésas y otras que se os ocurran. Sin embargo, no olvidéis ESTRUCTURAR VUESTROS TEXTOS/RESPUESTAS y usar el vocabulario adecuado.

Mientras tanto, lo único real y aprobado es lo que ya os pasé en las páginas relativas a la reunión de octubre de 2010 y cuya parte más importante, paso a exponer de nuevo aquí:


2. Organización de las P.A.U. del curso 2010/2011
Se informa de que las pruebas del nuevo curso constarán de un único texto, sobre
el que se realizarán dos baterías de preguntas. La extensión del mismo puede llegar a
alcanzar las 25 ó 30 líneas y será, como en otros años, de carácter expositivoargumentativo.
 
Asimismo, se pide que la cuestión relativa a la valoración personal del alumno se
redacte según este orden: a) valoración de las ideas del autor; b) opinión del alumno
sobre el tema abordado en el texto; c) capacidad de asociación con hechos históricos de
de actualidad relacionados.
 
La puntuación del análisis sintáctico, por su parte, se dividirá en 0.75 puntos para
la segmentación correcta de los constituyentes y 1.25 puntos para la clasificación
correcta de cada uno de los constituyentes.
 
Por último, en las preguntas sobre adecuación y cohesión el alumno deberá
comenzar definiendo los conceptos por los que se pregunta y establecerá a continuación
una lista razonada de elementos relacionados, con la consiguiente ejemplificación a partir
de fragmentos del texto. En ningún caso valdrá una mera enumeración telegráfica de esos
elementos.
Ejemplo: ante una pregunta sobre los factores de modalización en el texto, el/la
alumno/a comenzará respondiendo qué se entiende por “modalización”, para justificar
seguidamente qué elementos del texto (léxico marcado semánticamente, fraseología,
procedimientos de formación de palabas, recursos tipográficos, deixis personal...) lo
traducen en la prática.

PRESENTACIÓN POWERPOINT DE LA ORACIÓN DE CLASE

Si pincháis en el texto, como ya sabéis, podeís bajaros la presentación "terminada" de la oración realizada en clase. Está hecha en powerpoint 2010. Si no tenéis dicha versión, podéis bajaros de esta página de Microsoft el programa PowerPoint Viewer para 2010, que os permitirá observarla sin problemas. No pesa mucho para bajarlo y se instala con un simple doble click.

Como siempre, en caso de problemas podéis plantearlos aquí mismo o en clase.

Salud@s

A.C.

jueves, 10 de febrero de 2011

Presentaciones PPS

En la página web, sección 2º BACH-M, según se entra, la tercera a mano derecha, al fondo del espacio virtual, podéis encontrar la presentación powerpoint vista esta mañana sobre las formas expositivas con las que organizar las respuestas de una pregunta de examen, comentario de texto o cualquier otro tipo de texto de carácter expositivo o (incluso) argumentativo.

La presentación sólo se presenta en formato texto, pues carece de audio y vídeo, que habría que haber colgado también en la red, pero ocupa mucho espacio y tiempo.

Espero que os sea útil.

Salud@s

A.C.


lunes, 7 de febrero de 2011

Novela negra

A veces uno siente pesar por lo dicho o por lo que ha tenido que decir... sin pensar, aunque lo intente corregir instantes después. Espero que la expresión de afecto y esa sensación de "El club de la comedia" en que se ha convertido, a veces, la clase de hoy no le deje ninguna molestia ni rescoldo a nadie y, menos, a quien con tanto esmero, dulzura y habilidad escribe en su blog esos textos tan hermosos y emotivos, y a la que deseo mucha felicidad y suerte.

En la clase de hoy, así, de pasada, he comentado que, a veces, uno deja pasar las horas lentamente, como pasan las gotas de lluvia sobre los segunderos del reloj, sin darse cuenta, pero avanzando. Así se me pasaron las horas este fin de semana leyendo. No logro aguantar más de media hora seguida delante del televisor y, por eso, me pierdo series posiblemente maravillosas como "Princesas de barrio", pero con la media hora de "El club de la comedia" ya estoy ahíto, saciado de televisión. Sin embargo, si cojo un libro que me agrada, pueden pasarme las horas y no enterarme.

Este fin de semana, leí uno y el otro está a punto de ser digerido. El primero, Las lágrimas de la jirafa. El segundo, Todo lo que muere. Muy diferentes entre sí. La ternura, la dulzura, el mundo como me gustaría que fuera de Botswana. El otro, la dureza, la crueldad y la intriga de la sociedad contemporánea. ¿Elegir? Difícil. Un momento de tierna sensibilidad no sé si puede ser comparado con el mundo rebuscado y moribundo de un imperio, el imperio del consumismo, de lo sobrante, de lo innecesario que sólo se descubre a partir de nuevas experiencias. ¿Nuevas experiencias? ¡Qué hay que descubrir si gozamos de la dulzura de la Naturaleza sobre nuestra piel, del día que pasa construyendo nuestros inspirar/expirar, que el goce de estar vivo en un mundo natural maravilloso... que sólo el hombre en su egoísmo salvaje puede destruir! ¡Qué placer si nos pudiéramos disfrutar solamente del placer de estar vivos, de sentirnos vivos y de ayudar a los otros a vivir! ... En lugar de destruir lo que entre todos deberíamos respetar en su existencia de "estar vivos".

Paso a exponeos dos críticas sobre sendos libros.


1. LAS LÁGRIMAS DE LA JIRAFA, McCall Smith, Alexander.






Cuando mma Ramotswe repasa sus cuentas a final de año, descubre que no se está haciendo rica, pero tampoco ha perdido dinero; ha tenido suerte y ha estado muy ocupada; una situación bastante parecida a su idea de la felicidad.
La fama de su agencia de detectives ha llegado a oídos de la embajada de Estados Unidos que la recomienda a una de sus ciudadanas: la señora Curtain, cuyo hijo desapareció en el desierto de Kalahari, hace más de diez años. Michael Curtain trabajaba en la mejora de la agricultura en el árido suelo africano, cuando se esfumó sin dejar rastro. A pesar de las dificultades y del tiempo transcurrido, mma Ramotswe acepta el caso, porque sabe muy bien lo que significa perder a un hijo.
La solidaridad, la complicidad y la comprensión entre Precious Ramotswe y la señora Curtain es muy similar a la que se produce entre su prometido, J.L.B Matekoni, un hombre honrado y cariñoso, y dos niños del orfanato local a los que Matekoni siente el irreflenable deseo de proteger.
Mma Ramotswe, la dueña de la primera agencia femenina de detectives de Botsuana, no sólo tendrá un negocio y un marido, sino una familia completa de quien ocuparse. Al fin y al cabo, en África todos somos hermanos y hermanas y ese es el mensaje de esta emocionante novela que ofrece mucho más que la mera solución de un misterio de la mano de un personaje que ha cautivado a millones de lectores en todo el mundo.
«Ocurrentes y tiernas, las páginas de esta novela nos divierten, nos sorprenden y nos llegan al corazón, todo al mismo tiempo.»
Los Angeles Times
«Precious Ramotswe es la Miss Marple de Botsuana.»
Times Literary Supplement

2.- TODO LO QUE MUERE, Jhon Connally
Colección: Andanzas
Traducción: Carlos Milla Soler
432 páginas
19 €


 Sinopsis:

Una noche, Charlie 'Bird' Parker, inspector del Departamento de Policía de Nueva York, se encuentra a su mujer y a su hija asesinadas. Expulsado de la policía, se convierte en un fracasado. Cuando su ex jefe le pide ayuda para encontrar a una joven desaparecida, comienza una investigación donde se las verá con el crimen organizado, con una anciana que dice oír voces de ultratumba y con el 'Viajero', un asesino en serie.

Comentario:

Esta novela recupera el sabor de los clásicos.
Un protagonista atormentado por el dolor de lo que ha sufrido y lo que ha hecho sufrir, un tanto amargado, ex alcohólico, dudando de sí mismo y del mundo.Una investigación que se remonta en el pasado y cuyas consecuencias llegan al presente.

Todo ello regado por un clima opresivo, deprimente, crítica social, relatos de sucesos terribles, reflexiones filosóficas sobre la vida y la muerte, datos curiosos... 
PODÉIS ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN SOBRE AMBOS LIBROS EN ESTA PÁGINA