SENTENCIA DEL TRIBUNAL SUPREMO
El Conservatorio Superior de Navarra no podrá ofrecer el título de Grado en Música
EL SUPREMO SENTENCIA QUE SOLO PUEDEN USAR ESA DENOMINACIÓN LAS UNIVERSIDADES
El centro seguirá impartiendo titulación equivalente a la universitaria, pero deberá llamarse de otro modo
ANA OLIVEIRA LIZARRIBAR - Martes, 14 de Febrero de 2012 - Actualizado a las 05:13h
Edificios de la Ciudad de la Música, en Mendebaldea, donde se encuentra el Conservatorio Superior de Música de Navarra.
El Conservatorio Superior de Navarra no podrá ofrecer el título de Graduado en Música. Así lo determina un sentencia del Tribunal Supremo emitida la semana pasada, que indica que las escuelas de enseñanzas artísticas superiores carecen de la capacidad legal para impartir títulos de Grado iguales a los que se estudian en las universidades desde que se implantó el Plan Bolonia.
PAMPLONA. Eso sí, el dictamen no impide de ningún modo que estos estudios artísticos sigan equiparándose al nivel universitario, de manera que, en el fondo, lo que pasa es que hay que cambiar el nombre de Grado a otra denominación que aún está por determinar. Aunque el Ministerio de Educación también debería aclarar si, de este modo, los conservatorios y escuelas de danza, arte dramático, diseño, artes plásticas, restauración y demás quedan fuera del Espacio Europeo de Educación Superior, lo que sí generaría perjuicios a los titulados.
La sentencia del TS ha generado un gran revuelo dentro del ámbito de las enseñanzas artísticas superiores, que cursan más de 16.000 alumnos en todo el Estado, y se han vertido opiniones de todo tipo, algunas de ellas alarmantes y equivocadas, porque de ninguna manera se elimina la equiparación de sus títulos al de las licenciaturas universitarias y los estudiantes ya titulados no sufrirán consecuencia alguna. Sin embargo, esto no quiere decir que no haya sucedido nada, ya que el tradicional enfrentamiento entre las escuelas artísticas y las facultades universitarias sube un peldaño, dejando a las primeras en un limbo jurídico indefinido, que, en principio, debería obligar al Ministerio de Educación a tomar alguna decisión al respecto.
En concreto, el fallo del Supremo da la razón a la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada, que inició el litigio al considerar que los títulos de diseño y artes que imparten algunos centros colisionan con algunos que se imparten en su campus. La sentencia respalda esta postura declarando nulos los artículos 7.1, 8, 11, 12 del Real Decreto 1614/2009 de ordenación de las enseñanzas artísticas superiores, que aluden a la estructura de los estudios de Grado, a los correspondientes títulos, a los contenidos y al acceso de estudiantes.
EN LA COMUNIDAD FORAL Para el director del Conservatorio Superior de Música de Navarra, Julio Escauriaza, esta sentencia afecta "de lleno" al centro. "El fallo entiende que solamente la Universidad puede ofrecer grados y nosotros llevamos haciéndolo desde que implantó la LOE y tenemos ya dos promociones en marcha", indica. En concreto, el Conservatorio empezó a ofrecer el título de Grado en el curso 2010 y 2011 y ha continuado este año, de modo que de momento solo se imparte este modelo en primero y segundo "y teníamos pendiente implantarlo en tercero y cuarto", aunque ya no podrá ser. Como tampoco podrán iniciar las pruebas de acceso al próximo curso con la estructura de Grado. Así las cosas, tal y como explica Escauriaza, están a la espera de ver qué decide hacer a raíz de la sentencia el Ministerio, que esta semana ya tiene varias reuniones con sindicatos y con la Asociación Española de Centros de Superiores de Enseñanzas Artísticas (Acesea). Lo "sorprendente" para el director del Conservatorio es que "ahora mismo estamos impartiendo dos cursos de una enseñanza que acaba de quedar anulada". Una situación cuando menos extraña que, en su opinión, no tiene por qué dar más problemas si se le cambia el nombre a la titulación, lo que supondría un trastorno en cuanto a cambio de documentación, trámites, etcétera.
Pero, a juicio de Escauriaza, lo más preocupante es que este fallo destapa un "problema fundamental", y es que "tenemos un marco jurídico indefinido" y "la nueva estructura del Ministerio de Educación no ha determinado tampoco dónde estamos". En este sentido, lo único bueno que puede tener la sentencia del TS es que "saque a la luz" una "inseguridad jurídica" que podría solucionarse "si se dota a los centros superiores de enseñanzas artísticas de una estructura similar a la de las universidades", aunque, "con autonomía de ellas", aclara el director del Conservatorio, que espera que a la anulación de los títulos de Grado se le busque una solución cuanto antes.
MADRID | Comunicado de prensa
Última actualización 13/02/2012@09:38:06 GMT+1
12/02/2012.-
Con fecha 10 de febrero recibimos de la Federación de Enseñanzas de
Comisiones Obreras este comunicado de prensa sobre la Sentencia del
Tribunal Supremo que deja en el limbo las Enseñanzas artísticas en
relación al Tratado de Bolonia. En espera de que los responsables de la
enseñanza superior de música se pronuncien, lanzamos la noticia que ha
saltado hoy a los medios de comunicación generalistas.
El Tribunal Supremo ha dictado una sentencia en
repuesta a la demanda presentada por la Universidad de Granada
impugnando el Real Decreto 1614/2009 de ordenación de las enseñanzas
artísticas superiores. La sentencia estima parcialmente la impugnación y
declara nulos los artículos 7.1, 8, 11, 12 y la Disposición Adicional
Séptima del Real Decreto. Los artículos aluden a la estructura de los
estudios de Grado, a los correspondientes títulos, a los contenidos y al
acceso de estudiantes. La disposición adicional se refiere a medidas
para evitar títulos coincidentes, lo cual vulnera, según la sentencia,
la autonomía universitaria. Al contrario, la disposición adicional 19.1
de la Ley 4/2007 Orgánica de Universidades otorga la exclusividad del
título de Grado a las universidades. Esto podría significar la exclusión
de las enseñazas artísticas superiores del Espacio Europeo de la
Educación Superior y un incumplimiento del Acuerdo de Bolonia.
La medida afecta a los estudios superiores de música, de danza, de arte dramático, de restauración y conservación, y de artes plásticas y diseño. Desde hace dos años se están impartiendo estos estudios que deberían conducir a la obtención de los correspondientes títulos de Grado. Dos promociones de estudiantes han comenzado sus carreras en todas estás ramas. La delicada situación en la que quedan requiere una inmediata actuación de Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, que sirva para reinstaurar la seguridad jurídica de los estudiantes que las cursan y de los centros que las imparten.
La Federación de Enseñanza de CCOO considera que se ha llegado a una situación gravísima como consecuencia de los retrasos y descuidos en la elaboración del marco normativo de las enseñanzas artísticas superiores. Solicita al Ministro que conceda la máxima prioridad a la resolución de este conflicto, buscando urgentemente una solución que pueda volver a situar a las enseñanzas artísticas en el Espacio Europeo de la Educación Superior, con todos los requisitos y las garantías exigidas: el desarrollo del sistema de transferencia de créditos, la estructura de los estudios ordenados en grado y postgrado, la evaluación y acreditación del sistema y, por último, el suplemento europeo al título.
Es lamentable que uno de los escasos avances conquistado por este maltrecho sector educativo quede anulado, destruyendo los esfuerzos e ilusiones invertidos por toda la comunidad académica. Una vez más, esta Federación señala la necesidad de reinstaurar un órgano administrativo de suficiente cualificación y rango (al menos de Subdirección General) para dirigir las Enseñanzas Artísticas en el Ministerio de Educación que, con los debidos medios y diligencia, pueda evitar que se vuelvan a producir situaciones tan graves como la actual.
Además de aclarar la denominación y la categoría de los títulos artísticos dentro del marco europeo de educación superior, aún está pendiente la regulación del régimen de funcionamiento de los centros de enseñanzas artísticas superiores, el estatuto de su personal docente y las estrategias para la renovación pedagógica que todas estas reformas deberían haber supuesto. Una reforma como la que se pretende, debe abordarse de manera integral.
La medida afecta a los estudios superiores de música, de danza, de arte dramático, de restauración y conservación, y de artes plásticas y diseño. Desde hace dos años se están impartiendo estos estudios que deberían conducir a la obtención de los correspondientes títulos de Grado. Dos promociones de estudiantes han comenzado sus carreras en todas estás ramas. La delicada situación en la que quedan requiere una inmediata actuación de Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, que sirva para reinstaurar la seguridad jurídica de los estudiantes que las cursan y de los centros que las imparten.
La Federación de Enseñanza de CCOO considera que se ha llegado a una situación gravísima como consecuencia de los retrasos y descuidos en la elaboración del marco normativo de las enseñanzas artísticas superiores. Solicita al Ministro que conceda la máxima prioridad a la resolución de este conflicto, buscando urgentemente una solución que pueda volver a situar a las enseñanzas artísticas en el Espacio Europeo de la Educación Superior, con todos los requisitos y las garantías exigidas: el desarrollo del sistema de transferencia de créditos, la estructura de los estudios ordenados en grado y postgrado, la evaluación y acreditación del sistema y, por último, el suplemento europeo al título.
Es lamentable que uno de los escasos avances conquistado por este maltrecho sector educativo quede anulado, destruyendo los esfuerzos e ilusiones invertidos por toda la comunidad académica. Una vez más, esta Federación señala la necesidad de reinstaurar un órgano administrativo de suficiente cualificación y rango (al menos de Subdirección General) para dirigir las Enseñanzas Artísticas en el Ministerio de Educación que, con los debidos medios y diligencia, pueda evitar que se vuelvan a producir situaciones tan graves como la actual.
Además de aclarar la denominación y la categoría de los títulos artísticos dentro del marco europeo de educación superior, aún está pendiente la regulación del régimen de funcionamiento de los centros de enseñanzas artísticas superiores, el estatuto de su personal docente y las estrategias para la renovación pedagógica que todas estas reformas deberían haber supuesto. Una reforma como la que se pretende, debe abordarse de manera integral.
2 comentarios:
Ya veo que te has informado, te iba a pasar el mismo texto :)
Eva
Bueno, estáis en un buen "fregao", que no tiene porqué tener repercusiones negativas... pero, con estos políticos nunca se sabe.
Lo normal es que legislen sobre el valor de los títulos, equiparándolos a los universitarios, aunque llamándolos de otra manera. El problema es más de Bellas Artes que de Música, etc. en las que no hay carrera universitaria.
Aunque les puede dar por legislar en beneficio de la privada para que todos os vayáis a la nueva escuela de Berkley Valencia
http://berkleevalencia.org/
Decenas de miles de euros al año y esas cosas...
Quién lo sabe.
Como decía, antiguamente, una revista (El hermano lobo), cada vez que dejaba una pregunta en el aire
Auhhhhhhhhhhh!
Salud@s
A.C.
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