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viernes, 18 de noviembre de 2011

SIMPLE CURIOSIDAD

Porque, a veces, cuando estamos estudiando, no tenemos muy claro lo que se puede pagar con un euro y soñamos con dejar el estudio por el trabajo (espero que no sea vuestro caso), me parece interesante esta noticia en que un trabajador explica hasta donde le llega el salario.


Grecia estalla contra los nuevos recortes



Miles de ciudadanos salen a la calle para protestar por la situación económica "Mucha gente no se puede permitir más austeridad", afirma un parado
Porque cree que está mejor que muchos otros, Giannis Hasanakos salió a protestar el jueves contra la factura social de la crisis económica de Grecia. Perdió el trabajo en junio, con lo que cobra 460 euros de paro, y su mujer, empleada de una empresa constructora de colegios públicos, ha visto caer su jornal de 1.400 a 1.100 euros. Ambos esperan un hijo y algunas respuestas. “Haga números: si pagamos 600 euros de alquiler, nos quedan apenas mil para pagar todas las facturas, seguros… y los impuestos no dejan de subir”, explica. Con 37 años, planean irse a vivir con los padres de su esposa, como muchos griegos han hecho desde que empezó lo más negro de la crisis. “Mucha gente no es que no quiera más austeridad, es que no se la puede permitir. Yo estoy mejor que muchos”, añade.
Miles de griegos han tomado esta tarde todo el centro de Atenas para protestar contra la oleada de ajustes económicos que han sufrido en un año, para protestar contra los políticos, contra la banca, contra la corrupción, contra todo aquello que ellos creen que ha llevado al país al borde la bancarrota. Fueron dos largos ríos de gente cargada de cánticos y banderas que debió servir al nuevo primer ministro, Lukas Papademos, como termómetro del malestar social al que se enfrenta en las calles.
La protesta de ayer, en realidad, conmemora el levantamiento estudiantil de 1973 contra la dictadura militar, pero cada año sirve para poner en el asfalto las quejas de la población y, desde hace dos años, no son otras que las relacionadas con la crisis. Mal, la gente está pasándolo muy mal, le dice a uno cualquier taxista, universitario, anciano u hombre de negocios en Atenas. ¿Cómo se mide eso de estar mal? Es difícil poner números. Son cuatro años en recesión, que seguirá en 2012, una tasa de paro oficial del 18% (hay quien lo eleva al 21%), y sobre todo, una deuda pública y privada descomunal. Entre rebajas de salarios, pensiones y subidas de impuestos, los sindicatos calculan muchos trabajadores ha perdido hasta un 40% de sus ingresos para vivir.

martes, 15 de noviembre de 2011

Irresponsables

Con tanto cambio de fechas, viajes deportivos y otros, me recuerda muchísimo esta canción



Rogaría a los de 2º BACH-A, que vierais la manera de cambiar el examen de Valle-Inclán. Con tanto cambio, pausa y dudas nos hemos quedado casi sin tiempo.

Salud@s e Irresponsables al poder

A.C.

domingo, 23 de octubre de 2011

Artículo de Juan Gelman




(Artículo aparecido ayer sábado en Babelia, revista de cultura del diario El País. Podéis descargarlo con Calibre. Podéis buscar quién es dicho autor.)

Y conversación
"¿No sabés que hay una crisis económica terrible?". "¿Qué será el optimismo? 
JUAN GELMAN 22/10/2011 
 
Un nuevo orden moral aflora en tiempos de crisis mundiales e inseguridad, e invita a repensar sobre el optimismo y la felicidad. El filósofo José Luis Pardo y el poeta Juan Gelman reflexionan para Babelia sobre la dicha y el desastre, dos sentimientos antagónicos por los que nos movemos sin transición
"Le gritó exasperado a la mujer, cada vez pedís más plata, ¿no sabés que hay una crisis económica terrible? Contáselo al verdulero, al carnicero, a ver si dejan de subir los precios, andá al mercado, gran filósofo. Silencio en la mesa. Los chicos.
    
Habló con un colega de la cátedra, no entiendo un pito, los economistas anuncian una doble recesión, Obama proclama su optimismo eterno, el director de Microsoft dice que la crisis obliga a mantener el optimismo, ¿qué será el optimismo? Cada vez que llovió, paró. Está lloviendo hace rato. Pensá en Leibniz, no hay que juzgar cada mala situación aisladamente de la totalidad del mundo, gracias a la infinita bondad de Dios no puede ser mejor de lo que es. ¿No puede, no serás vos el pesimista?
Por cada minuto de rabia te perdés 60 segundos de felicidad. La vida tiene un lado bueno y otro malo, un lado hermoso y otro feo, hay que aceptar los dos. De bueno y hermoso cada vez veo menos, cambiaré de oftalmólogo. Es cierto, hay una crisis económica mundial, pero podríamos estar peor, hay enfermedades en el mundo, pero seguimos vivos. Y así.
La humanidad sólo produce optimistas cuando ha dejado de producir seres felices (Chesterton). Más triste que ver a un joven pesimista es encontrar a un viejo optimista (Mark Twain). Llegó la hora del optimismo, guardemos el pesimismo para días mejores (grafito). Si lo asalta el pesimismo, mire una rosa (Albert Samain). Me siento muy optimista acerca del porvenir del pesimismo (Jean Rostand). El pesimista piensa que todas las mujeres son livianas, el optimista espera que así sea (Marcel Achard). Si no puedo cruzar una puerta, cruzaré otra o haré otra, algo maravilloso vendrá, no importa lo oscuro que sea el presente (Rabindranath Tagore). Y así.
Como sea. Nadie recorre a fondo la experiencia interior de la dicha y el desastre y las farmacias del alma están cerradas.
Juan Gelman (premio Cervantes 2007) ha publicado recientemente El emperrado corazón amora (Tusquets. Barcelona, 2011. 304 páginas. 19 euros).

sábado, 22 de octubre de 2011

CAMISETAS VERDES POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Los profesores, alumnos y padres están manifestándose en estos momentos en Madrid, con el apoyo de otras 140 organizaciones educativas de todo el mundo, por la educación pública. Su emblema, por la oposición de Esperanza Quenoqueda, se ha convertido en la camiseta verde. ¿Alguien quiere alguna?





Aquí podéis recibir información:


Petición camisetas verdes

ANTE LAS DECLARACIONES Y BARBARIDADES QUE SE ESTÁ OYENDO ESTOS DÍAS, EN RELACIÓN CON LA CAMISETA VERDE, QUEREMOS AGRADECER EL APOYO QUE NOS ESTÁIS MOSTRANDO DESDE DISTINTOS PUNTOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID Y DE OTROS PUNTOS DEL ESTADO. MUCHO ÁNIMO Y FUERZA QUE ESTE CAMINO ES DE LARGO RECORRIDO. ¡ VIVA LA LUCHA DE LA ESCUELA PÚBLICA!
Queremos decir, antes que nada, que no nos mueve ánimo de lucro alguno con el asunto de las camisetas. A pesar del esfuerzo que nos está suponiendo intentar satisfacer tantos pedidos, estamos encantad@s de que se haya asumido como símbolo de la defensa de la Escuela Pública. No tenemos inconveniente en que la gente haga las camisetas por su cuenta, pero no nos gustaría que alguien se lucrase con ellas. Su precio, 5€ es más que suficiente para pagar la camiseta y cubrir gastos.No paguéis más de esta cantidad por ellas, por favor.
Dada la gran demanda de camisetas con el emblema que desde la Plataforma de Vallecas venimos utilizando (“Escuela Pública de tod@s y para tod@s”), en parte por la difusión que se está haciendo en las asambleas de profesorado ante los recortes del gobierno regional y el acuerdo de llevar la camiseta en Septiembre como protesta por los recortes, os vamos a indicar aquí los posibles procedimientos para hacerse con una camiseta, con idea de facilitar el trabajo de distribución de las mismas.
Su precio de adquisición es de 5€ cada una y os comentamos que el pedido lo tendríais que hacer por correo electrónico a nuestro mail (plataformavk@yahoo.es), indicando la cantidad y la talla (desde el pedido hasta que tengáis las camisetas puede pasar algún tiempo). POR FAVOR ENVIAR LOS PEDIDOS DIRECTAMENTE AL MAIL DE LA PLATAFORMA Y NO EN ESTA PÁGINA DEL BLOG, porque así se gestiona mejor el tema y no se nos pasa ningún pedido. Y POR FAVOR, EVITAR DAR DATOS PERSONALES EN EL BLOG (darlos en el correo que nos enviéis), Y ASÍ EVITARÉIS POSIBLES PROBLEMAS .
Os comentamos las opciones de pedido:
– Opción 1) Sería ideal que quienes estén en las Plataformas Locales por la Escuela Pública hagan una recopilación y centralización de la demanda de camisetas que exista en su zona por parte de los integrantes de su respectiva Plataforma (o personas relacionadas con ellas en los centros de su zona), y después ponerse en contacto con nosotros para comunicarnos el total de cada pedido (después acordaremos la forma de que puedan recogerlas o hacérselas llegar).
– Opción 2) Cualquier persona que en sus centros de referencia, o en su zona o entre sus conocidos, quiera organizar y coordinar un pedido colectivo. En este caso sólo os pedimos que sea con un mínimo de camisetas de alrededor de 20. Igualmente tras hacernos el pedido acordaremos la forma de hacerlas llegar o que las recojáis.
– Opción 3) Compra individual; os podéis acercar a la asociación de vecinos en la que hacemos las reuniones periódicamente (Asoc. de Vecinos Palomeras Bajas), ¡pero sólo cuando tengamos reuniones!. En el apartado “Agenda” del Blog podéis ver cuando son nuestras reuniones (el lugar, salvo que indiquemos otra cosa en el Blog, es en C/ Felipe de Diego, 31 posterior, en el edificio llamado “el Mazinger”, cerca de Estación Tren El Pozo).  Otra opción de compra individual es cuando pongamos un “tenderete” en alguna Asamblea o acto; en estos casos igualmente lo anunciaremos en el Blog (en Agenda o en una entrada).
Las tallas que se pueden pedir son: la S, M, L, XL, XXL. Para niños/as existen varias tallas por edades, a partir de 6 años y hasta 11 (según corpulencia).
Os agradecemos la colaboración para facilitar la distribución de las camisetas.Os agradecemos también la paciencia que estáis teniendo porque están tardando mucho los pedidos desde fábrica.

lunes, 17 de octubre de 2011

Marchando una de Tip y Coll y... boulot et boulot



Artículo 1.- Aquí os dejo el archivo del EPS
Artículo 2.- Aquí empezamos a tocar la mandolina y dejo tres o cuatro... Ahora no recuerdo... ja vorem.. sobre el primer tema de literatura:

- Introducción al siglo XX. Al que habéis de añadir unas cinco líneas con la actualidad más reciente.
- Modernismo y Rubén Darío. Al que sólo hay que prestarle atención al movimiento; aunque no pasa nada por leer que existió una vez un escritor que se llamaba o lo llamaban Rubén. Sale en Luces de bohemia.
- La Generación del 98
- Y estudio sobre Valle-Inclán y Luces de bohemia, que hay que reducir a unas cinco o seis páginas resumidas.

Mire usted por donde, al final eran cuatro temas y no tres. ¡Mardita sea! ¡Mierdrra, Ubú rey!


Salud@s y ánim@s

A.C.

martes, 11 de octubre de 2011

A la espera del 15-O






Para amenizar la semana :) y a la espera de satisfacer esos carteles que habéis puesto por las clases sobre el próximo 15, no me queda más remedio que dar ejemplo "con el trabajo";  aunque no puedo dejar de reconocer que al ver el blog de Nuria y Alejandro he reaccionado sobre una foto que había visto y no había relacionado con vosotros. Es esta de El País del fin de semana: algun@s estáis muy favorecid@s (verdaderamente atractiv@s)  por ese aspecto negro y la cara de felicidad/protesta. ¡Espero que vuestras voces se oigan donde deben, en esos lugares que deciden las subvenciones con nuestros votos y luego se los pasan por...!

Os he puesto tres textos casi nuevos en la página web:

1.- La farsa infantil de la cabeza del dragón
2.- Escritos en prosa de Valle-Inclán (1920-1935)
3.- Didáctica sobre el teatro a partir del texto anterior de "la cabeza del dragón"

Como ya sabéis, ninguno de ellos es obligatorio. Los dos sobre la farsa infantil nos permitirá leer sobre el teatro de Valle. De los escritos en prosa, sugiero que le echéis una ojeada/hojeada y que, si podéis, imprimáis el primer escrito titulado "Fue Satanás" (creo que es así), para leerlo en clase.

Conviene que tengáis en cuenta que estos textos son descargados de Internet  y que, como podréis observar, encontraréis errores (Por eso no es recomendable leer las lecturas obligatorias a partir de la descarga). He revisado algunos y los he cotejado con las ediciones publicadas, pero a veces es imposible verlos todos hasta que no se hace una lectura atenta. Espero que podáis sortearlos y no os impida esa lectura comprensiva.

Salud@s y ánim@s

A.C.

Nota.- Espero que me dé tiempo entre hoy y mañana a crear otra entrada con los blogs que estáis haciendo y que podéis encontrar en algunos comentarios anteriores. ¡Vale la pena leerlos! Sois y sabéis.

domingo, 9 de octubre de 2011

En lugar de caridad, justicia

No viene muy a cuenta el título que he puesto, pero me lo sugiere el tema de esta entrada. Algunos lleváis días esperando que os entregue el resumen del EPS. Aquí va. Al estilo de la semana pasada. No olvidéis elegir la opción "download as" y guardad como queráis (por ejemplo, PDF)

Hoy os voy a aconsejar un método, para que no dependáis de mi "caridad" sino que os podáis buscar las judías vosotros solitos. No caridad, medios.

La forma es muy sencilla:

1.- Nos vamos a esta página y nos bajamos la versión del programa CALIBRE adecuada para nuestro sistema operativo.

2.- Instalamos el programa y lo iniciamos.

3.- Una vez comenzado, en los iconos superiores habrá uno que se llamará DESCARGAR NOTICIAS (RSS). Lo seleccionamos y pulsamos.

4.- Nos aparecerá una lista de lenguas y sus medios de comunicación (o de desinformación) y, aparte de los que deseemos, elegimos en "español" la opción El País Semanal.

5.- Os aparecerá una cosa parecida al texto que os he puesto al comienzo. Si pulsáis dos veces en el lateral y debajo de la imagen, el propio programa os mostrará el contenido.

6.- Si el formato no os convence, podéis "convertir a" otro formato como .rtf, que es el que yo he hecho, seleccionando la opción adecuada en el icono correspondiente de la barra superior. Este programa se utiliza, sobre todo, para convertir los archivos a formatos adecuados para ebook o lectores electrónicos.


Espero que os aproveche, que elijáis alguno de los cuatro artículos de opinión y que escribáis un comentario mostrando su tema, tesis, partes y estructura. (O bien, opinéis libremente, pero bien estructurado, sobre su contenido).

Salud@s


Hoy, domingo, a las 19:37


A.C.

miércoles, 5 de octubre de 2011

Perdón, no me he podido resistir

Hay algunas noticias que me veo en la obligación de señalar en este blog. No es que me afecte; es por si os da una pista sobre la elección de vuestra dirección en los estudios... :)


Bruselas reclama que se les suba el 

sueldo a los profesores

Volver a la noticia

Los españoles, entre los docentes que perdieron ingresos en 2010

PÚBLICO Bruselas 05/10/2011 08:00 Actualizado: 05/10/2011 09:19
Un profesor de Secundaria da clase en un instituto de Madrid.

Un profesor de Secundaria da clase en un instituto de Madrid.GUILLERMO SANZ

La Comisión Europea subrayó ayer la necesidad de subir los salarios de los profesores de educación Primaria y Secundaria en los países miembros de la Unión Europea. Bruselas hizo este llamamiento tras constatar que los salarios de los docentes no son lo suficientemente atractivos en términos generales, según los resultados de un informe publicado ayer por la red Eurydice que pone de relieve que en casi todos los países, salvo en España, Portugal y Alemania, los salarios de los profesores que empiezan a dar clase es menor que el PIB per cápita nacional.
La comisaria de Educación, Androulla Vassiliou, elogió "la contribución vital" de los profesores, pero resaltó que "los salarios y las condiciones de trabajo son una prioridad" si se quiere atraer a "los mejores docentes" al sistema educativo, informa Europa Press.
La CE afirma que los salarios de los docentes deben ser «una prioridad»
Según el informe, el salario bruto anual de los profesores de escuelas infantiles y Primaria públicas en España se sitúa entre un mínimo de 29.257 euros y un máximo de 40.826 euros, y los de profesores de educación Secundaria (ESO) oscilan entre los 33.344 y los 46.692 euros. En el caso específico de los catedráticos, los ingresos aumentan hasta los 35.764 euros el salario mínimo y los 49.349 euros el máximo. En el caso de los profesores de secundaria postobligatoria (Bachillerato), el sueldo se sitúa entre los 33.344 euros y los 46.692 euros, que en los catedráticos asciende hasta la franja de 35.764 a 49.349 euros.
Aunque España, Portugal y Alemania son los únicos países en los que el sueldo de un profesor que comienza supera el PIB per cápita nacional, los profesionales de la educación necesitan trabajar más de 20 años para alcanzar el salario máximo estipulado. En el caso concreto de España, los profesores de Primaria necesitan trabajar 40 años, cifra que baja hasta los 38 en el caso de Secundaria.
El informe pone de relieve además que sólo en tres países Portugal, Chipre y Rumanía los profesores pueden doblar su salario a lo largo de su carrera, y que los mejor pagados son, en términos generales, luxemburgueses, austríacos y daneses, mientras que búlgaros y rumanos están a la cola de la clasificación. Sin embargo, los sueldos más elevados se encuentran en Dinamarca (61.804 euros), Grecia (22.817 euros), Finlandia (44.775 euros) y Reino Unido (35.580 euros), debido a las mayores bonificaciones adicionales al salario básico.

El efecto de la crisis

En España, los maestros deben trabajar 40 años para ganar el máximo
Por otro lado, sobre los efectos de la crisis en este colectivo, sólo los profesores de España, Irlanda, Grecia, Letonia y Rumanía han perdido poder adquisitivo en 2010, año en el que, en cambio, los salarios de los profesores subieron en Países Bajos y Polonia.
La pérdida de poder adquisitivo de los españoles se explica por la reducción del 5% de los salarios del funcionariado aprobada por el Gobierno en mayo de 2010 junto con otras medidas contra el déficit. Los salarios de los profesores en España subieron un 2% en 2008 y 2009 y un 0,3% en 2010.

domingo, 2 de octubre de 2011

EPS Y NOTICIA CURIOSA

Bueno... Os pongo un resumen de EPS de este fin de semana, pero conviene que no os acostumbréis y que os hagáis a vosotros mismos el favor de comprar y leer el propio periódico, aunque en casa compren uno distinto. Podéis empezar a independizaros :)

No sé si habrá problemas con la descargo, porque voy a probar un sistema distinto; pero lo podéis bajar de aquí, si funciona...

Entre los beneficios de leer un periódico se hallan aquellas noticias que no se circunscriben a lo político y económico sino a aspectos sociales desconocidos. Para muestra un botón.


Nobel alternativo a un escarabajo engañado

Los insectos intentan copular con botellas de cerveza pensando que son hembras

N. D. MADRID 01/10/2011 08:00 Actualizado: 01/10/2011 18:04
Rich Roberts (izquierda) y Thomas Michel cantan la tabla periódica completa. AP

Rich Roberts (izquierda) y Thomas Michel cantan la tabla periódica completa. AP

Un estudio sobre escarabajos que copulan hasta morir con botellas de cerveza ha recibido este año el premio Ig Nobel de Biología. Los galardones se entregaron el jueves en la Universidad de Harvard (EEUU) durante una ceremonia a la que asisten cada año varios premios Nobel reales. El jurado, que reconoce trabajos científicos que "primero hacen reír y luego pensar", también ensalzó a los creadores de una alarma que alerta de los incendios con salsa picante y a Arturas Zuokas, alcalde de Vilna (Lituania), quien recibió el premio de la Paz por arrollar a un Mercedes con su tanqueta para dejar clara su política hacia aquellos que aparcan en el carril bici.

El equipo del biólogo Darryl Gwynne, de la Universidad de Toronto (Canadá), descubrió en Australia un comportamiento sexual entre insectos que era inédito para la ciencia. Cuando los machos del escarabajo Julodimorpha bakewelli se topan con una botella de cerveza vacía, intentan copular con ella hasta la extenuación. Su ímpetu es tal que los insectos no cesan a pesar de que las hormigas les muerdan "en las partes blandas de sus genitales desplegados", según describe el estudio premiado, publicado en el Australian Journal of Entomology. En algunos casos, las mismas hormigas acababan devorando al macho entero, que había fenecido en su intento de reproducirse. El trabajo concluye que el culpable de este comportamiento es el color marrón de las botellas, parecido al de los escarabajos, y las líneas de puntos rugosos que hay en el extremo opuesto al gollete, que los insectos confunden con la textura de la espalda de las hembras. En pocas palabras, piensan que la botella es una enorme pareja y se dejan la vida en intentar cubrirla.

Vejiga y cerebro

Los Ig Nobel se entregan la semana antes de que la Academia Sueca falle sus galardones. En la categoría de Medicina, este año fue premiado un estudio que demostró que tener la vejiga llena con las consecuentes ganas de orinar reduce la capacidad de tomar decisiones en la misma magnitud que llevar 24 horas sin dormir o estar ligeramente ebrio.
El premio de Química se lo ha llevado un invento japonés que ya está patentado. Se trata de una alarma contra incendios que no alerta por sonido, sino por olor, en concreto el del wasabi, una pasta verde y picante que tiene un componente que irrita las fosas nasales. Su aroma, dicen los creadores del dispositivo, es el más efectivo a la hora de despertar a gente dormida.

En la categoría de Literatura triunfó John Perry, de la Universidad de Stanford (EEUU), por una teoría estructurada de la postergación. El título del trabajo da la clave del éxito: "Para ser productivo, trabaja siempre en algo importante usándolo como forma de evitar trabajar en algo que es más importante aún". A la ceremonia de entrega acudieron premios Nobel como Rich Roberts, que ganó el galardón de Medicina en 1993. También estaban allí Ig Nobel de otros años, como un médico tragasables que publicó un estudio sobre las lesiones que ocasiona esta práctica.

jueves, 29 de septiembre de 2011

ESPERO OPINIONES

A diferencia de los artículos de El País Semanal, la mayoría de los artículos de opinión de los periódicos giran sobre aspectos de la actualidad. Muchos de ellos son minoritarios y poco leídos, pues se les promociona muy poco. Os pongo un ejemplo extraído del periódico Público de Vicenç Navarro, especialista en aspectos sociales y económicos. Heterodoxo y contrario a los economistas mayoritarios, favorecidos por los políticos y medios de comunicación


Hay alternativas a los recortes    29sep 2011



Vicenç Navarro
Catedrático de Políticas Públicas de la Universidad Pompeu Fabra
Ilustración de Mikel Jaso
Se están haciendo en España recortes muy sustanciales del gasto público social que financia las transferencias públicas (tales como las pensiones y las ayudas a las familias) y los servicios públicos (tales como la sanidad, la educación, los servicios de ayuda a las personas con dependencia, las escuelas de infancia, los servicios sociales, entre otros) que representan la mayor reducción del Estado del bienestar español que éste haya sufrido en los 33 años de democracia. Estos recortes los está realizando el Gobierno central, así como gran número de gobiernos autonómicos, habiendo sido particularmente acentuados en Catalunya.
Tres observaciones tienen que hacerse a raíz de estos hechos. Una es que ninguno de estos recortes estaba anunciado en los programas electorales de los partidos gobernantes que los están haciendo. En realidad, todos ellos subrayaron en sus campañas electorales que no realizarían recortes en las transferencias y servicios que están siendo recortados. La segunda observación es que estos recortes se presentan, tanto por el establishment político como por el mediático, como inevitables y necesarios, y responden –según tales establishments– a la presión externa de los mercados financieros, los cuales señalan la necesidad de realizar tales recortes. Este argumento de inevitabilidad y necesidad ha calado en la opinión popular como consecuencia de una promoción masiva por parte de los medios de información de mayor difusión (tanto públicos como privados) del país, que han estado respaldando tales recortes. Uno de los rotativos de mayor difusión presentó anteayer unas encuestas mostrando que, puestos a escoger, había más españoles que, para reducir el déficit, preferían los recortes a la subida de impuestos. Parecería, pues, que los recortes que se están llevando a cabo tienen el apoyo popular que los legitimiza.
Este argumento de inevitabilidad, sin embargo, es profundamente erróneo. Y la percepción de apoyo popular está también equivocada. Miremos primero el argumento de que los recortes tan intensos del gasto público social se deben a la presión de los mercados. La lectura de los informes de las agencias de valoración de bonos y de los mayores centros financieros muestra una variabilidad de opiniones. Así, en ocasiones expresan inquietud sobre el tamaño del déficit y de la deuda pública, pero en otras ocasiones, como ahora, muestran gran preocupación por la falta de crecimiento económico. En cuanto a la reducción del déficit, tales instituciones financieras no indican cómo debería realizarse. Una manera es mediante los recortes de gasto público social, pero no es ni la única ni la mejor manera de conseguirlo. Una alternativa es aumentando los impuestos. Así, en lugar de congelar las pensiones (con lo que se intentan ahorrar 1.200 millones de euros), se podrían haber conseguido 2.100 millones de euros manteniendo el Impuesto del Patrimonio, o 2.552 millones si se hubieran anulado las rebajas de los impuestos de sucesiones, o 2.500 millones si se hubiera revertido la bajada de impuestos de las personas que ingresan más de 120.000 euros al año, recortes de los impuestos apoyados –todos ellos– por los partidos que ahora hacen estos recortes de gastos.
O en lugar de los enormes recortes en sanidad que intentan conseguir un ahorro de 6.000 millones, podrían haber anulado la bajada del Impuesto de Sociedades de las grandes empresas que facturan más de 150 millones de euros al año (y que representan sólo el 0,12% de todas las empresas), recogiendo 5.300 millones de euros. O en lugar de recortar los servicios públicos como sanidad, educación y servicios sociales (logrando un total de 25.000 millones de euros), podrían haber corregido el fraude fiscal de las grandes fortunas, de la banca y de las grandes empresas (que representa el 71% de todo el fraude fiscal), recogiendo mucho más, es decir, 44.000 millones.
O, en lugar de reducir los servicios de ayuda a las personas con dependencia (intentando ahorrar 600 millones de euros), podrían haber reducido el subsidio del Estado a la Iglesia católica para impartir docencia de la religión católica en las escuelas públicas, o eliminar la producción de nuevo equipamiento militar, como los helicópteros Tigre y otros armamentos.
El hecho de que se escogiera hacer los recortes citados sin ni siquiera considerar estas alternativas no tiene nada que ver (insisto, nada que ver) con las presiones de los mercados financieros. La reducción del déficit público podría haberse logrado revirtiendo las enormes rebajas de impuestos que han beneficiado primordialmente a las rentas superiores (una persona que ingrese más de 300.000 euros al año ha visto reducir sus impuestos durante el periodo en que España estuvo gobernada por Aznar y por Zapatero un 37%, mientras que la gran mayoría de la población apenas notó esta bajada).
El supuesto apoyo popular a tales recortes no puede derivarse de la pregunta sesgada y tendenciosa de preguntarle a la población si para reducir el déficit prefieren los recortes en el Estado del bienestar o el aumento de los impuestos. La palabra “impuestos”, sin aclarar de quién, genera siempre una respuesta predecible de rechazo. Pero si, en lugar de utilizar el término genérico “impuestos”, se utilizara el aumento de impuestos citados en este artículo, que se centra primordialmente en las rentas superiores (revirtiendo las enormes reducciones que les beneficiaron) y que no afecta a la gran mayoría de la ciudadanía, la respuesta sería opuesta a la que aquella pregunta tendenciosa indica. Que estas alternativas no tengan la centralidad política o la exposición mediática que tienen los recortes se debe a que las rentas superiores, la banca y la gran patronal, tienen mucho más poder sobre el Estado español que las clases populares, que son las que están más afectadas por los recortes.

lunes, 26 de septiembre de 2011

Primeros documentos



Como ya dijimos, ha no mucho tiempo, en clase (parece que fue ayer...), os dejo los dos archivos: el de la oración analizada (casi) y el del EPS DEL DOMINGO. Espero que vuestra diligencia os ayude a expresar alguna opinión sobre los artículos del dominical o sobre alguno de los reportajes-entrevistas. Que las musas os sean propicias y no os falten los manjares intelectuales. ¡Salud!

A.C.

miércoles, 21 de septiembre de 2011

CURSO 2011-2012




En esta tarde de cambio de estación, de verano a otoño, espero que sea un cambio de época que os coja en un cambio generacional, en el que la luna en Saturno, anuncie bienes y parabienes que hagan de vuestra vida una dicha a la que otros instigan para que sea difícil y complicada. Si creéis en vosotros mismos como unidades esenciales de la naturaleza, si creéis que sin vosotros el mundo no existiría, pues sois uno de sus elementos fundamentales, pues existís, tal vez podáis cambiar el rumbo de los poderosos y conseguir un mundo mejor y más igual. En la esperanza de que si vosotros no sois felices el mundo no puede serlo... Os auguro un futuro mejor, puesto que lo merecéis. Creed en vosotros y el mundo creerá por vosotros.

SALUD@S


Como primera tarea os propongo que reviséis el blog a lo largo de los años de su existencia y que escojáis aquellas entradas que os resulten más significativas o que creáis que pueden guiar el desarrollo de este blog en este curso que ahora empieza. Pongo a vuestra disposición el Blog, para que sea lo que queráis.